PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA YPK TENGGARONG KABUPATEN KUTAI KARTANEGARA TAHUN 2025

Zen istiarsono; Yuni Rindiantika; Ari Rusmadiany; Bunga Mawarda Nur Nur Fianty; Dwi Rima Melati

doi:10.53640/3smq1707

Authors

Dr. Zen Istiarsono, M.Pd
Dr. Yuni Rindiantika, M.Pd
Ari Rusmadiany
Bunga Mawarda Nur Fianty
Dwi Rima Melati Universitas Kutai Kartanegara

DOI:

https://doi.org/10.53640/3smq1707

Keywords:

Keywords: social media, learning motivation, secondary school, digital learning, linear regression.

Abstract

Media sosial telah menjadi bagian dari keseharian siswa dan berpotensi mendukung pembelajaran apabila digunakan secara terarah. Penelitian ini menganalisis hubungan dan kontribusi prediktif penggunaan media sosial yang produktif terhadap motivasi belajar siswa SMA YPK Tenggarong. Desain penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif-eksplanatori dengan survei potong lintang terhadap 58 siswa melalui sampling jenuh. Instrumen terdiri atas masing-masing 12 butir skala Likert untuk penggunaan media sosial dan motivasi belajar. Hasil analisis data lapangan menghasilkan korelasi Pearson r = 0,522 (p < 0,001) dan persamaan regresi Y = 17,374 + 0,512X dengan R² = 0,272. Temuan menunjukkan hubungan positif dan signifikan secara statistik antara penggunaan media sosial berorientasi akademik dan motivasi belajar; desain potong lintang tidak membuktikan sebab-akibat. Pemanfaatan media sosial untuk akses informasi, komunikasi akademik, kolaborasi, dan belajar mandiri menjadi pola penggunaan yang berkaitan dengan motivasi belajar siswa dalam sampel ini.

References

Budianto, D. A., M. Khasanah, and Ikhrom. “Duration of Social Media Use and Its Impact on Student Learning Motivation: A Systematic Literature Review.” Educational Sciences Journal 1, no. 1 (2024). https://doi.org/10.55081/esj.v1i1.1987.

Fudhla, A., Caska, and Suarman. “The Influence of Using Social Media on Students' Motivation and Learning Achievement in Economics Subjects at Daarun Nahdhah Thawalib Bangkinang Islamic Boarding School.” Journal of Educational Sciences 7, no. 4 (2023): 663-674. https://doi.org/10.31258/jes.7.4.p.663-674.

Kalam, A., C. L. Goi, and Y. Y. Tiong. “Student Motivations for Social Media Use and Their Effects on Academic Performance: A Meditational Approach in Emerging Market.” Interactive Technology and Smart Education 20, no. 3 (2023): 313-334. https://doi.org/10.1108/ITSE-09-2022-0115.

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. “Referensi Data Pendidikan: SMA YPK Tenggarong, NPSN 30405317.” Diakses 9 September 2026.

Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. “Persiapan Asesmen Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Kecamatan Tenggarong: Kondisi 14 Juni 2025.” Diakses 9 September 2026.

Mariyati, L. I., and M. P. Wilmar. “Examining the Negative Impact of TikTok Usage on Elementary Students' Learning Motivation.” Indonesian Journal of Education Methods Development 19, no. 3 (2024). https://doi.org/10.21070/ijemd.v19i3.835.

Sopian, A., A. B. D. Nandiyanto, T. Kurniawan, and M. R. Bilad. “The Influence Use of Social Media on the Learning Motivation of Junior High School Students.” Indonesian Journal of Multidisciplinary Research 2, no. 1 (2022).

Sumbogo, I. A. “Attitudes in Social Media Affect Learning Motivation: Evidence from Java, Indonesia.” Academia Open 6 (2022). https://doi.org/10.21070/acopen.6.2022.4061.