HUBUNGAN PENGGUNAAN ZOOM MEETING DENGAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DAN PARTISIPASI PESERTA KELAS BAHASA ISYARAT DI PUSBISINDO
DOI:
https://doi.org/10.53640/whpphc87Keywords:
Zoom Meeting, Efektivitas Pembelajaran, Partisipasi Peserta, Pembelajaran Daring, Bahasa IsyaratAbstract
Penelitian ini menganalisis hubungan penggunaan Zoom Meeting dengan persepsi efektivitas pembelajaran dan partisipasi yang dilaporkan peserta kelas Bahasa Isyarat daring Pusbisindo (Pusat Bahasa Isyarat Indonesia). Desain penelitian adalah kuantitatif korelasional cross-sectional terhadap 100 responden melalui purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner Likert empat poin dan observasi pelengkap, lalu dianalisis dengan korelasi Spearman Rank. Nilai Cronbach’s Alpha yang dilaporkan berturut-turut adalah 0,750; 0,756; dan 0,816. Hasilnya menunjukkan hubungan positif kuat antara penggunaan Zoom Meeting dengan persepsi efektivitas pembelajaran (r = 0,787; p < 0,001) serta partisipasi yang dilaporkan peserta (r = 0,781; p < 0,001). Temuan ini menguatkan relevansi media sinkron untuk pembelajaran bahasa isyarat yang berorientasi visual, tetapi tidak membuktikan hubungan sebab-akibat.
References
Handayani, A., dan Z. Arif. “Penggunaan Zoom Meeting dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi COVID-19 di SMPN 164 Jakarta.” 3, no. 2 (2021): 362–369.
Irchamna, A. M., V. N. F. Amira, N. Oktavianti, dan M. Mintowati. “Pengaruh Bahasa Isyarat terhadap Pembelajaran Komunikasi Lisan Tunaganda (Tunarungu dan Tunawicara).” 5, no. 1 (2025): 40–49.
Irmada, F., dan I. Yatri. “Keefektifan Pembelajaran Online Melalui Zoom Meeting di Masa Pandemi bagi Mahasiswa.” Jurnal Basicedu 5, no. 4 (2021): 2423–2429. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1245.
Janna, N. M., dan Herianto. “Konsep Uji Validitas dan Reliabilitas dengan Menggunakan SPSS.” (2021).
Khotijah, S., dan D. Driyani. “Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Bahasa Isyarat Bisindo untuk Penyandang Disabilitas Tuna Rungu Berbasis Android.” 2, no. 1 (2023): 26–33.
Kusumaningrum, H., A. M. I. Nst, F. K. N. Fayza, dan A. C. Isfayant. “Integrasi Teknologi dalam Manajemen Pendidikan.” Al-Gafari: Jurnal Manajemen dan Pendidikan 2, no. 3 (2024): 263–277.
Murni, R. K., Padlurrahman, dan H. Murcahyanto. “Peran Vital Bahasa Isyarat Indonesia dalam Membangun Komunikasi dan Integrasi Sosial Anak Tuli.” Jurnal Mumtaz 8 (2024).
Muslih, Y. N., I. Komalasari, dan A. H. Halimah. “Students’ Participation in Online Learning during COVID-19 Pandemic in East Priangan.” 24, no. 13 (2021): 276–289.
Nurhalijah, S. D., N. Cahyati, A. Romadhona, N. Maulani, dan M. S. Rahayu. “Analisis Korelasi Spearman untuk Mengetahui Hubungan antara Penggunaan Media Sosial dan Tingkat Produktivitas Akademis Mahasiswa Agribisnis.” 10, no. 16 (2024): 800–809.
Putri, R. A. “Pengaruh Teknologi dalam Perubahan Pembelajaran di Era Digital.” Journal of Computers and Digital Business 2, no. 3 (2023): 105–111.
Ramadhan, H. F., M. Yahya, dan A. M. Mappalotteng. “Analisis Pembelajaran secara Sinkron dan Asinkron pada Pembelajaran Digital.” 6 (2022).
Rosita, E., W. Hidayat, dan W. Yuliani. “Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Perilaku Prososial.” 4, no. 4 (2021): 279–284. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i4.7413.
Sembiring, Maximus Gorky. Pedagogik Transformatif Pembelajaran Daring: Menyiasati Situasi Pandemi. Universitas Terbuka, 2021.
Setyawan, D. “Membangun Generasi Emas: Peran Pendidikan dalam Membentuk Masa Depan Bangsa.” 1 (2025): 1–9.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2024.
Sulung, U., dan M. Muspawi. “Memahami Sumber Data Penelitian: Primer, Sekunder, dan Tersier.” 5 (2024): 110–116.
Sutriyawan, A. Metodologi Penelitian Kedokteran dan Kesehatan: Dilengkapi Tuntunan Membuat Proposal Penelitian. Bandung: Refika Aditama, 2021.
Yani, A., dan N. Rahmadani. “Dampak Teknologi Informasi di Era Society 5.0 di Bidang Pendidikan.” Jurnal Mumtaz 4, no. 1 (2024).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Maharanie Zhalica Putri, Jumaidi Nur, Sarrul Bariah, Fransiska Wulandari, Riska Audina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
