INTEGRASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS DEEP LEARNING DI SMK NEGERI 1 TENGGARONG

Habib Zainuri; Mitra Ananda Pasya; Mukmin Mukmin

doi:10.53640/hyq96n66

Authors

Habib Zainuri Universitas Kutai Kartanegara
Mitra Ananda Pasya Universitas Kutai Kartanegara
Mukmin Mukmin Universitas Kutai Kartanegara

DOI:

https://doi.org/10.53640/hyq96n66

Keywords:

Islamic Religious Education, Deep Learning, Contextual Learning, Religious Attitudes, Understanding

Abstract

Penelitian ini mengkaji integrasi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam pembelajaran berbasis deep learning di SMK Negeri 1 Tenggarong. Deep learning dalam penelitian ini dimaknai sebagai pembelajaran mendalam, bukan deep learning dalam kecerdasan buatan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis studi lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi yang melibatkan guru PAI, pimpinan sekolah, unsur kurikulum, dan peserta didik. Analisis dilakukan secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, serta triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi tampak pada perencanaan yang mengaitkan konsep keagamaan dengan pengalaman peserta didik, penggunaan pertanyaan terbuka, diskusi reflektif, kerja kelompok, praktik, dan penerapan nilai secara kontekstual. Guru berperan sebagai perancang, fasilitator, pembimbing, dan teladan, sedangkan keterlibatan peserta didik menunjukkan tingkat adaptasi yang beragam. Pendekatan ini dipersepsikan mendukung pemahaman nilai Islam yang lebih mendalam dan kontekstual serta kesadaran tanggung jawab keagamaan, meskipun keterbatasan waktu dan perbedaan kemampuan awal menjadi kendala. Penelitian menyimpulkan bahwa deep learning dalam PAI merupakan orientasi yang menghubungkan pengetahuan, pengalaman, refleksi, dan penerapan nilai pada konteks pendidikan kejuruan.

References

Abdurahman, Ayi, Dhiatiko Dhaifullah Habibi, Bukhori Muslim, Putri Firdaus, and Devi Rahmawati. Pendidikan Karakter. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2025.

Abrori, Faisol, and Ayun Fitroh Lutfiana. “Penerapan Pendekatan Joyfull Learning Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa.” Journal of Educational Research and Community Service 1, no. 1 (2025): 31–37.

Aisyah, Siti. “Integrasi Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Karakter Dalam Membangun Generasi Berakhlak Mulia Di Lingkungan Pendidikan.” Islamic Education Review 1, no. 1 (2024): 60–73.

Albany, Sulistiono Shalladdin, Azka Amalina, Tasya Zahra Sabrina Ukhti, Muhammad Choiru Rozak, and Rajun Wagola. “Implementasi Pendekatan Deep Learning Dalam Pembelajaran Pptq Al-Amir Klaten.” Istifkar: Media Transformasi Pendidikan 5, no. 2 (2025): 202–29.

Aliyah, Siti Rabiatul, Nuni Norlianti, and Mukmin Mukmin. “Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Deep Learning.” Jurnal Pendidikan Indonesia 6, no. 5 (2025): 2341–54.

Alwathoni, Mahbub. “Penyelarasan Visi Nasional Dengan Konsep Deep Learning Global Dan Kerangka Kerja Michael Fullan,” n.d.

Anwar, Chaerun. “Pembelajaran Mendalam: Paradigma Baru Dalam Pendidikan Abad 21,” n.d.

Ashari, S Pd, Abdul Latip, Abdul Rahman, S Pd, Erika Waluyanti, and S S Esti Kusminingsih. Pendidikan Agama Islam Dalam Lensa Filsafat Ilmu. Uwais Inspirasi Indonesia, 2025.

Astiti, Kadek Ayu, Baiq Azmi Sukro Yanti, Ni Made Ayu Suryaningsih, Christiani Endah Poerwati, Laxmi Zahara, and I Komang Wisnu Budi Wijaya. Teori Psikologi Konstruktivisme. Nilacakra, 2024.

Aziz, Mursal, Tarmiji Siregar, and Fauziah Humairoh Marpaung. “Strategi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Di Madrasah Ibtidaiyah.” Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 9, no. 3 (2025): 1141–54.

Azzahra, Nabiila Tsuroyya, Septa Nur Laila Ali, and M Yunus Abu Bakar. “Teori Konstruktivisme Dalam Dunia Pembelajaran.” Jurnal Ilmiah Research Student 2, no. 2 (2025): 64–75.

Barokah, Novita, and Umi Mahmudah. “Transformasi Pembelajaran Matematika SD Melalui Deep Learning: Strategi Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi.” Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian Dan Angkasa 3, no. 3 (2025): 48–61.

Chotimah, Siti Chusnul, Suhartono Suhartono, and Didy Fantofik. “Implementasi Pembelajaran Mendalam: Berkesadaran (Mindful), Bermakna (Meaningful), Dan Menggembirakan (Joyful).” An-Nuha 5, no. 4 (2025): 673–82.

Dewi, Aura Rahma, Mulia Eka Wati Maily, Frista Nur Cahyani Safitri, Putri Nor Zaitunnah, Zahrotul Laili Mala, and Suttrisno Suttrisno. “Deep Learning Dalam Pembelajaran Mi Tinjauan Literatur Dalam Meaningful Learning Mindful Learning Dan Joyful Learning.” Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah 10, no. 2 (2025): 584–92.

Diputera, Artha Mahindra, E G Zulpan, and G N Eza. “Memahami Konsep Pendekatan Deep Learning Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Yang Meaningful, Mindful Dan Joyful: Kajian Melalui Filsafat Pendidikan.” Bunga Rampai Usia Emas 4, no. 2 (2024): 108–20.

Fais, Nur, Riska Aprilia, and Nurul Mubin. “Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Untuk Membentuk Karakter Moderat Dan Toleran Siswa Di Era Digital.” An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan) 4, no. 6 (2025): 144–52.

Fauziah, Wina Eka, Tika Mutiasari, Dini Indriani, and Abdul Azis. “Hakikat Manusia Dan Pendidikan: Perspektif Filosofis, Psikologis, Dan Keislaman.” Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam 2, no. 2 (2025): 212–23.

Fitriya, Erma, Opik Taupik Kurahman, Tarsono Tarsono, Fitriani Nurhayati, Pipih Santora, and Desi Rosulina. “Peran Motivasi Intrinsik Dan Ekstrinsik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 14, no. 1 Februari (2025): 1055–64.

Gustina, Elvy, M Iswantir, and Salmi Wati. “Penerapan Konsep Deep Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam.” Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam 5, no. 1 (2025): 79–90.

Hardani, Helmina Andriani, Jumari Ustiawaty, Evi Fatmi Utami, Ria Rahmatul Istiqomah, Roushandy Asri Fardani, Dhika Juliana Sukmana, and Nur Hikmatul Auliya. Buku Metode Penelitian Kualitatif. Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Vol. 5, 2020.

Harmi, Hendra. “Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama.” JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) 7, no. 2 (2022): 228–34.

Hasanah, Uswatun. “Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kualitas Hidup: Peserta Didik Di Era Modern.” Jurnal Pendidikan Digital Dan Inovasi Berkelanjutan 9, no. 3 (2025).

Hasanuddin, Muchammad Nurhasyim, Rohmad, Muhammad Ali, Wachidah, and Hajar Nurma. “Penerapan Deep Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sman 1 Krembung Sidoarjo” 31 (2025): 1–8. https://doi.org/10.33503/paradigma.v31i2.2130.

Hasibuan, Anwar. “Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek.” Pedagogik: Jurnal Pendidikan Dan Riset 2, no. 3 (2024): 424–31.

Herawati, Aulia, Putri Dewi Sinta, Siti Nurhidayatul Marati, and Herlini Puspika Sari. “Peran Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Generasi Muda Di Tengah Arus Globalisasi.” IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 2 (2025): 370–80.

Hidayat, Muhammad Alvin, Dianita Tri Agustin, Najla Hana, Renasya Ramadhani, and Diani Ayu Pratiwi. “Keunggulan Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Pendekatan Deep Learning Di SDN 1 Sungai Besar.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 10, no. 2 (2025): 251–64.

Hoeruman, Moh Restu, Mochammad Nginwanun Likullil Mahamid, Najah Baroud, Maryamah Maryamah, and Nyimas Yunierti Prihatin. “Pendekatan Deep Learning Dalam Pembelajaran PAI Berbasis Sejarah Islam.” Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 5, no. 2 (2025): 516–23.

Humairoh, Ayu Savana, and Ahmad Mustafidin. “Integrasi Ilmu Agama Dan Sains Dalam Pendidikan Islam Kontemporer.” Naafi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa 1, no. 4 (2025): 528–38.

Ichsan, Fauqa Nuri. “Implementasi Perencanaan Pendidikan Dalam Meningkatkan Karakter Bangsa Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum.” Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan 13, no. 2 (2021): 281–300.

Ikhwan, Afiful. “Integrasi Pendidikan Islam (Nilai-Nilai Islami Dalam Pembelajaran).” Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 2 (2014): 179–94.

Indonesia, Republik. “Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional,” 2003, 1–57.

Iwani, Fatimah Nurlala, Achmad Abubakar, and Hamka Ilyas. “Moralitas Digital Dalam Pendidikan: Mengintegrasikan Nilai-Nilai Al-Qur’an Di Era Teknologi.” Journal of Instructional and Development Researches 4, no. 6 (2024): 551–65.

Kebudayaan, Riset. “Kementerian Pendidikan.” Kebudayaan, Riset Dan Teknologi, 2021, 9–46.

Khotimah, Deny Khusnul, and Muhammad Rohmad Abdan. “Analisis Pendekatan Deep Learning Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran PAI Di SMKN Pringkuku.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) 5, no. 2 (April 2, 2025): 866–79. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1466.

Kulsum, Umi, Ali Munirom, Ahmad Sayuti, and Budi Waluyo. “Manajemen Kurikulum Dalam Pendidikan Islam: Integrasi Ilmu Dunia Dan Akhirat.” Unisan Jurnal 3, no. 9 (2024): 22–33.

Mahbubi, M, and Halimatus Sa’diyah. “Penerapan Pendekatan Kontekstual Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pembelajaran PAI.” ANSIRU PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam 8, no. 2 (2025): 168–76.

Mandalika, Kadek Selda Brilianda. “Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Meaningful Learning Di Sekolah Dasar.” Jurnal DinamikA 6, no. 2 (2025): 131–52.

Martiadi, Rizwan, Riyanti Agustini, Tatang Muh Nasir, Mohamad Yudiyanto, and Deni Tata Kusuma. “Integrasi Deep Learning Dalam Pendidikan Islam Adaptif: Sebuah Studi Literatur Sistematis.” An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 3 (2025): 817–26.

Mayasari, Annisa, and Opan Arifudin. “Penerapan Model Pembelajaran Nilai Melalui Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa.” Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil) 1, no. 1 (2023): 47–59.

Metri, Gustiya Gandha, Meri Erawati, Rias Wita Suryani, Maru Mary Jones Panjaitan, Lisa Agustini, Dadang Dadang, Thea Umbarasari, Ismail Suardi Wekke, and Syamsudin Syamsudin. Pendidikan: Landasan, Teori, Dan Praktik. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah, 2025.

Mukmin, Fenny Ayu Monia, Suharman, Rosita Mutmainnah, Sukeriyadi, Amin Nasrullah, Taufikur Rohman, Dkk. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Deep Learning,” 2025.

Mukmin, Mokhammad Taufik, Yusron Abda’u Ansya Khumaini Rosadi, Dkk. Pembelajaran PAI Dan Budi Pekerti Berbasis Deep Learning, 2026.

Mukmin, Nasir, Muhammad. “From Memorization to Meaning Making : Deep Learning as a Pathway to Higher Order Thinking in Islamic Religious Education” 7, no. 2 (2026): 369–81.

Nadawina, Nadia, Aswadi Jaya, Dina Ramadhanti, Imronudin Imronudin, Fatchiatuzahro Fatchiatuzahro, Amar Halim, and Gde Putu Rizkynindra Sukma Jati. Penerapan Pembelajaran Deep Learning Dalam Pendidikan Di Indonesia. Star Digital Publishing, 2025.

Naima, Latifatul, and Achmad Yusuf. “Integrasi Seni Budaya Dengan Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Aliyah.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 14, no. 3 Agustus (2025): 5605–16.

Niam, M Fathun, Emma Rumahlewang, Hesti Umiyati, Ni Putu Sinta Dewi, Suci Atiningsih, Tati Haryati, Illia Seldon Magfiroh, Raden Isma Anggraini, Rullyana Puspitaningrum Mamengko, and Safira Fathin. “Metode Penelitian Kualitatif,” 2024.

Nurdiyanto, Nurdinyanto, Ahmad Tauviqillah, Hafidz Hafidz, and Karman Karman. “Esensi Ilmu Pengetahuan Perspektif Al-Qur’an: Analisis Surah Al-Mujadalah Ayat 11 Dan Shad Ayat 29.” Fitrah: Journal of Islamic Education 4, no. 2 (2023): 286–305.

Prawiyogi, Anggy Giri, and Annita Rosalina. Deep Learning Dalam Pembelajaran Sekolah Dasar. Indonesia Emas Group, 2025.

Purwanto, Agus. “Piaget Versusvygotsky: Implikasi Pendidikan Antara Persamaan Dan Perbedaan.” Journal of Industrial Engineering & Management Research, 2020.

Putri, Tiara Dwi, Zumirrahilza Haq, and Gusmaneli Gusmaneli. “Model Pembelajaran Tradisional Dan Kontemporer Dalam Pendidikan Agama Islam.” Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan 3, no. 1 (2025): 304–12.

Qohar, Henryco Syah, and Retno Widyaningrum. “Pengaruh Model Pembelajaran Deep Learning, Motivasi Belajar Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Akademik Siswa Dalam Pendidikan Agama Islam Di SDN 1 Badegan Dan SDN 3 Badegan Kabupaten Ponorogo.” Analysis 3, no. 2 (2025): 223–29.

Rahman, Arini, Rahmi Maldini Efendi, and Idris Harun. “Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Di SMK Masmur Pekanbaru.” Jurnal Intelek Insan Cendikia 2, no. 1 (2025): 1840–47.

Rahmatiani, Lusiana, Tamsik Udin, Hermania Bhoki, and Eogenie Lakilaki. “Pembelajaran Mindful, Meaningful, & Joyful,” n.d.

Ramdani, Encep Sidik, Hannah Nurshobahi, and Khoiril Bariyah. Kebijakan Inovasi Dalam Pengelolaan Pendidikan Agama Islam. PT Arr Rad Pratama, 2025.

Ratunguri, Yusak, Sumardi W Ndolu, Yuliana Yuliana, Mila Karmila, I Wayan Aditya Kurnia Wijaya, Chelsie Masie, and Viantika Iska. “Implementasi Kelas Inspiratif Berbasis Pembelajaran Kreatif Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Rasa Ingin Tahu Siswa Sekolah Dasar.” ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 2 (2025): 300–309.

Riany, Rien. “Karakteristik Dan Tuntutan Perkembangan Sekolah Menengah Kejuruan.” Jurnal Statement: Media Informasi Sosial Dan Pendidikan 2, no. 2 (2012): 81–98.

Rudianto, Rahmat, and Muhammad Mahfud. “Konsep Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Proses Belajar Mengajar.” Journal of Islamic Education 1, no. 1 (May 21, 2023): 13–22. https://doi.org/10.61231/jie.v1i1.66.

Ruswandi, Uus, and Bambang Samsul Arifin. “Konsep Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Cross-Border 4, no. 2 (2021): 390–98.

Santoso, Hidayat Edi. “Integrasi Teknologi Deep Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Era Digital.” Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial 6, no. 2 (March 4, 2025): 1476–83. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i2.4041.

Sari, Ambar Wulan, and Dewi Juni Arta. “Implementasi Deep Learning: Suatu Inovasi Pendidikan.” WASPADA (Jurnal Wawasan Pengembangan Pendidikan) 13, no. 1 (2025): 121–26.

Sari, Neneng Tri Wulan. “Landasan Filosofis Pendidikan: Kajian Literatur Tentang Relevansi Dalam Konteks Pendidikan Modern.” Jurnal Pendidikan Integratif 6, no. 2 (2025).

Sari, Nurmita, Andi Kaharuddin, Muhammad Zulfikar, Rivatul Ridho Elvierayani, Anita Rinawati, Hastuti Retno Kuspiyah, Nathasa Pramudita Irianti, Muhamad Yahrif, Miftahul Janna, and Nur Syahrul Ramadan. Strategi Pembelajaran Mendalam. Andi Kaharuddin, 2025.

Saridudin, Saridudin. “Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Delapan Dimensi Profil Lulusan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Untuk Menjawab Tantangan Abad 21.” HASBUNA: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 2 (2025): 214–29.

Sartika, Indah. “Eksistensi Supervisi Dalam Pembinaan Akhlak Di Lembaga Pendidikan Islam.” Sindoro: Cendikia Pendidikan 18, no. 1 (2025): 1151–60.

Soegiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D, 2011.

Syafei, Isop. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Penerbit Widina, 2025.

Syafi’i, Ahmad. “Pendekatan Pembelajaran Berbasis Deep Learning: Mindful Learning, Meaningful Learning, Dan Joyful Learning.” Al-Mumtaz: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 1 (2025): 45–57.

Syafruddin, Syafruddin. “Integrasi Nilai-Nilai Spiritual Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital.” Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam 23, no. 2 (2025): 135–44.

Utami, Putri Rizki, Lili Rahmawati, and Meri Noktaria. “Pengembangan Kompetensi Dan Soft Skill Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Tinjauan Literatur.” MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan 5, no. 1 (2025): 55–65.

Wafa, Ali, Syarifah Syarifah, and Moh Nadhif. “Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Deep Learning: Dari Pendekatan Hafalan Menuju Internalisasi Nilai.” Academicus: Journal of Teaching and Learning 4, no. 2 (2025): 103–16.

Wanda, Lutfia Lis, and M Misbah. “Pembelajaran Mindful Learning Dalam Pembelajaran Pai Dan Budi Pekerti Perspektif Teori Kontruktivisme.” Merdeka Indonesia Jurnal International 5, no. 2 (2025): 342–51.

Wardani, Ivo Retna Wardani, Mirza Immama Putri Zuani, and Nur Kholis. “Teori Belajar Perkembangan Kognitiv Lev Vygotsky Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran.” DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 2 (2023): 332–46.

Zainab, Zainab, and Sarwadi Sulisno. “Menuntut Ilmu Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Hadits: Telaah Terhadap Surah Al-‘Alaq Ayat 1–5 Dan Hadis Riwayat Al-Baihaqi.” Al-Hudaya: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Pendidikan 1, no. 04 (2025): 150–61.